为什么不再购买得到APP的课程？
本文分享了使用得到APP近五年的经历，从课程内容的实际效用、个人真实感受的重视，到时间管理的策略等多个角度，探讨了不再购买得到APP新课程的原因。 从2018年3月10日加入得到APP至今（2025年1月22日），马上5年了。 5年间，学了42门课，毕业了39门，共计花费2235元。 它们包括但不限于：大课：《薛兆丰的经济学课》、《宁向东的管理学课》、《刘润·5分钟商学院》等；中课：《刘润·商业洞察力30讲》、《梁宁·产品思维30讲》、《梁宁·增长思维30讲》等；小课：《跟张弛学市场调查》、《怎样成为解决问题的高手》、《贝壳·怎么做好房产经纪人》等。 现在每天依然在使用得到App（阅读/听播客），却已不再购买新课程（最近购课是2023年10月08日）。 即使它总因我“学得努力”，而奖励各种不同面额（20元/30元/50元）的优惠券。 为什么？ 原因一：课程内容丰富，却无法解决真实困境 得到APP的课程，核心是通识教育，优势是通俗易懂，知识面广，涵盖商业、医学、法律、科技、人文、历史等学科； 劣势也是通俗易懂，知识面广，终究更多是“通识教育”，自觉涨了见识，却也“仅此而已”。 它们可以帮你“弄懂生活的所有道理”，却无法帮你你“过好一生”； 它们就像一剂“安慰剂”，可以安慰你对知识的焦虑，安慰你对现状的不满，却不是一剂“良药”，可以解决你生活的拮据，或现实的困局。 它们就像“海市蜃楼”，让你觉得“绚烂无比”，却无法找到到达的“路径”。 这就是通识教育的特点，它可以让你“见天地，见众生”，却无法“见自己”。 一切还得靠自己。 如果它已经让你感知到虚空、缥缈，与你的生活或工作，就像结界一般，无法跨越，你又何必付出过多的时间和经济成本呢？ 这是人性使然，而我恰好是个人，是否是另一种形态的“顺势而为”呢？（哈哈哈，颇有一种强词夺理之感。） 原因二：放弃人设，专注于真实感受 一般有两种数据：积极数据与消极数据。 积极数据是那些可以结构化且可视化的数据。它们是对你人性弱点所专门设置的“甜甜圈”。使用得当，可以帮你解决问题；使用不当，让你成为它的“奴隶”。 比如得到App的学习时长或学分数据，都属于积极数据。它们“引诱”你分享、宣传，有利于你塑造一个“完美人设”——一个上进的终身学习实践者。 反之，消极数据是那些不显眼、难以表达、非结构化的数据，但它通常却是更重要的数据。忽视它，属于“人之常情”；重视它，属于“自我觉醒”。 比如长时间自我内化后的知识结构、自我进步后的获得感和成就感、自我认同的满足感等。 购买课程、学习时长都属于得到App给我提供的积极数据，它们让我产生分享欲，让我觉得是一个“上进的终身学习实践者”。 可我不想装了。 除了这些积极数据外，我的真实感受告诉我：你没有真正的进步跟认同，你需要专注于解决自己面临的困境（无论来自生活或工作），而不能把它当“解药”（即使它们看起来如此的“繁花似锦”）。 原因三：时间有限，留给“更重要”的事情 公司搬家之前，每天上下班通勤时间超过2小时，在路上或地铁上学习，属于合理利用时间，乃是明智之选，也是学习课程的高效方式之一； 公司搬家后，每天走路上下班，不超过20分钟，且路上有小伙伴相伴，不适合听课。 同时，早起跟睡前的学习时间留给了阅读，时间有限，不能再“头发胡子一把抓”，需要“抓大放小”。 阅读是“大”，学课是“小”，真正的“保大留小”。 这个就像朋友一样，年纪增长，家庭责任增加，精力有限，社交朋友渐少。家人为“大”，朋友为“小”。 年少时，喜欢做加法；长大后，喜欢做减法。 加法是通过别人的认同来取悦自己，减法是通过自我的真实感受来认同自己。 放弃购课得到App的课程，原因亦是如此。 阅读是以喜好为准，不论类型，追求自我愉悦。或是闲书，或是传记，或是专业书籍。 不追求“一眼定终身”，愉悦则多读，不愉悦则做个“渣男”，果断放弃； 不强求“有始有终”，不在乎沉没的时间成本，接受“半途而废”的自我。 严重申明： 本文内容属于个人观点，非喜勿喷。喜欢点赞，讨厌则弃。 如你有不悦之处，我先道歉：“你说的都对”。 我对得到App的创始团队与各位老师，都非常佩服，并无任何不满或不敬；我对得到App的课程，也并无任何不满，只是我个人现阶段的价值偏好而已。 我依然会使用得到App学习，用得到阅读器阅读，续费电子书会员，听《大望局》和《得到头条》，看《知识城邦》，以及购买其他学习服务等。 本文由人人都是产品经理作者【产品方法论集散地】，微信公众号：【产品方法论集散地】，原创/授权 发布于人人都是产品经理，未经许可，禁止转载。 题图来自Unsplash，基于 CC0 协议。
本文分享了使用得到APP近五年的经历，从课程内容的实际效用、个人真实感受的重视，到时间管理的策略等多个角度，探讨了不再购买得到APP新课程的原因。
从2018年3月10日加入得到APP至今（2025年1月22日），马上5年了。
5年间，学了42门课，毕业了39门，共计花费2235元。
它们包括但不限于：大课：《薛兆丰的经济学课》、《宁向东的管理学课》、《刘润·5分钟商学院》等；中课：《刘润·商业洞察力30讲》、《梁宁·产品思维30讲》、《梁宁·增长思维30讲》等；小课：《跟张弛学市场调查》、《怎样成为解决问题的高手》、《贝壳·怎么做好房产经纪人》等。
现在每天依然在使用得到App（阅读/听播客），却已不再购买新课程（最近购课是2023年10月08日）。
即使它总因我“学得努力”，而奖励各种不同面额（20元/30元/50元）的优惠券。
为什么？
原因一：课程内容丰富，却无法解决真实困境
得到APP的课程，核心是通识教育，优势是通俗易懂，知识面广，涵盖商业、医学、法律、科技、人文、历史等学科；
劣势也是通俗易懂，知识面广，终究更多是“通识教育”，自觉涨了见识，却也“仅此而已”。
它们可以帮你“弄懂生活的所有道理”，却无法帮你你“过好一生”；
它们就像一剂“安慰剂”，可以安慰你对知识的焦虑，安慰你对现状的不满，却不是一剂“良药”，可以解决你生活的拮据，或现实的困局。
它们就像“海市蜃楼”，让你觉得“绚烂无比”，却无法找到到达的“路径”。
这就是通识教育的特点，它可以让你“见天地，见众生”，却无法“见自己”。
一切还得靠自己。
如果它已经让你感知到虚空、缥缈，与你的生活或工作，就像结界一般，无法跨越，你又何必付出过多的时间和经济成本呢？
这是人性使然，而我恰好是个人，是否是另一种形态的“顺势而为”呢？（哈哈哈，颇有一种强词夺理之感。）
原因二：放弃人设，专注于真实感受
一般有两种数据：积极数据与消极数据。
积极数据是那些可以结构化且可视化的数据。它们是对你人性弱点所专门设置的“甜甜圈”。使用得当，可以帮你解决问题；使用不当，让你成为它的“奴隶”。
比如得到App的学习时长或学分数据，都属于积极数据。它们“引诱”你分享、宣传，有利于你塑造一个“完美人设”——一个上进的终身学习实践者。
反之，消极数据是那些不显眼、难以表达、非结构化的数据，但它通常却是更重要的数据。忽视它，属于“人之常情”；重视它，属于“自我觉醒”。
比如长时间自我内化后的知识结构、自我进步后的获得感和成就感、自我认同的满足感等。
购买课程、学习时长都属于得到App给我提供的积极数据，它们让我产生分享欲，让我觉得是一个“上进的终身学习实践者”。
可我不想装了。
除了这些积极数据外，我的真实感受告诉我：你没有真正的进步跟认同，你需要专注于解决自己面临的困境（无论来自生活或工作），而不能把它当“解药”（即使它们看起来如此的“繁花似锦”）。
原因三：时间有限，留给“更重要”的事情
公司搬家之前，每天上下班通勤时间超过2小时，在路上或地铁上学习，属于合理利用时间，乃是明智之选，也是学习课程的高效方式之一；
公司搬家后，每天走路上下班，不超过20分钟，且路上有小伙伴相伴，不适合听课。
同时，早起跟睡前的学习时间留给了阅读，时间有限，不能再“头发胡子一把抓”，需要“抓大放小”。
阅读是“大”，学课是“小”，真正的“保大留小”。
这个就像朋友一样，年纪增长，家庭责任增加，精力有限，社交朋友渐少。家人为“大”，朋友为“小”。
年少时，喜欢做加法；长大后，喜欢做减法。
加法是通过别人的认同来取悦自己，减法是通过自我的真实感受来认同自己。
放弃购课得到App的课程，原因亦是如此。
阅读是以喜好为准，不论类型，追求自我愉悦。或是闲书，或是传记，或是专业书籍。
不追求“一眼定终身”，愉悦则多读，不愉悦则做个“渣男”，果断放弃；
不强求“有始有终”，不在乎沉没的时间成本，接受“半途而废”的自我。
严重申明：
本文内容属于个人观点，非喜勿喷。喜欢点赞，讨厌则弃。
如你有不悦之处，我先道歉：“你说的都对”。
我对得到App的创始团队与各位老师，都非常佩服，并无任何不满或不敬；我对得到App的课程，也并无任何不满，只是我个人现阶段的价值偏好而已。
我依然会使用得到App学习，用得到阅读器阅读，续费电子书会员，听《大望局》和《得到头条》，看《知识城邦》，以及购买其他学习服务等。
本文由人人都是产品经理作者【产品方法论集散地】，微信公众号：【产品方法论集散地】，原创/授权 发布于人人都是产品经理，未经许可，禁止转载。
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